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网络生活已然成为一种常见的状态，然而它所带来的道德方面的挑战，特别是针对年轻人所产生的影响，正在引发越来越多的人的关注 。
网络社会的双面影响
网络根本性地变革了我们的生活方式，截止到2023年，我国网民规模已然超过10亿，其中学生群体所占比例颇高，人们借助它展开工作、进行学习以及开展社交，享受到了以往从未有过的便捷，社会运转的效率借此得到了极大幅度的提升，信息获取变得轻而易举能够实现有了。
可是呢，这把有着两面性的“双刃剑”的另外一面也慢慢地呈现出来了。其中匿名性以及虚拟性致使了传统的社会监督遭到折损，虚假信息、网络暴力、隐私侵犯等一系列问题频繁出现。这些不符合规范的行为不但扰乱了线上的秩序，而且还开始朝着线下的现实世界进行扩展，对公共安全隐匿着潜在的威胁 。
大学生面临的网络道德考验
大学生身为网络原住民，然而其心理以及价值观依旧处在成型阶段，一些调研表明，部分学生于匿名环境里责任感有所淡化，对于网络行为的道德边界认知模糊，他们有可能变成不实信息的传播者，或者在情感宣泄之时伤害他人。
更为严重的是，有少部分学生，由于沉迷网络游戏，以及不良社交，从而荒废了学业，甚至还因此陷入到网络诈骗，还有非法借贷等陷阱之中。他们现实的社交能力，亦有可能出现退化，为未来职业发展，以及人际关系埋下隐患，这样的案例，在高校管理当中并非少见。
国家与社会的规范努力
针对挑战，与之相关的规范建设早就已然启动。在2001年期间，国家多个部门一同联合推出了《全国青少年网络文明公约》，清晰明确地提出了“五要五不”的具体要求。这一情况标志着我国网络道德建设进入到系统化阶段。
随后，教育部门不间断地推进校园网络文化构建工作，强化对论坛、社群等平台的管控。各个高校也广泛地开设了围绕网络素养的有关课程，并且组织开展主题活动，目的在于引领学生辨别网络信息，确立正确的网络使用理念。
解析“五要五不”核心要求
“五要”鼓励正面行动：需具备网上学习的能力，且不过多凝视不良讯息；得秉持诚实友好的态度交流，不可有侮辱欺诈旁人之举。此着重突出网页作为学习器具的实质以及交往间诚信友善的基础准则。
“五不”划出行为红线，需增强自护意识，不可随意约会网友，要维护网络安全，勿破坏网络秩序，应有益身心健康，不得沉溺虚拟时空 。这些条款针对当时及当下仍存的突出问题，像是网络交友安全、破坏行为以及过度沉迷 。
警惕非常规的网络社交陷阱
除却明显可见的违规行径，某些表面看似并无危害的网络娱乐活动，其当中也是潜藏着风险的。比如说，在早些时候出现的，像“网络同居”、“网婚”等之类有着虚拟性质的社交游戏，它们是以能够排解人们内心当中孤独这份名义，吸引了数量不少的青少年加入参与其中的。
参与这类活动，会使得虚拟与现实的界限变得模糊不清，要是长期沉浸其中，就有可能致使参与者逃避现实当中应尽的责任，进而产生情感认知方面的混淆状况，甚至还会引发人格上的疏离感。它会以一种较为温和的方式，在不知不觉中对参与者的道德判断以及现实行为准则施加影响 。
争做网络空间的文明先锋
打造清朗网络环境，要靠多方共同使劲。学校得强化教育及引导，家庭要留意孩子上网情形和心理状况，社会平台需落实主体责任，完善内容核验与防沉迷办法。
最关键的主体其实是大学生们自己，要主动把现实生活里的道德准则延伸到网络当中，始终保持自律，管理好上网的时长，理性地对信息加以辨别，并且勇敢地对不文明行为表示拒绝。网络世界的文明程度，最终是由每一个参与其中的人的选择和行动来决定的。
于网络生活里，你所碰到的最为需要去抵制的不文明行为究竟是什么呢？欢迎来分享你的观察以及思考，要是感觉此文有着启发作用，请点赞予以支持从而让更多人能够看到。
